“我想讓布袋戲走得更遠(yuǎn)，不僅傳技藝，更傳遞那份能療愈人心的溫度。”臺(tái)灣布袋戲藝人黃僑偉近日在福州接受中新社采訪時(shí)如是說(shuō)。

黃僑偉與布袋戲的緣分始于童年。20世紀(jì)80年代，臺(tái)灣布袋戲大師李天祿走進(jìn)學(xué)校進(jìn)行布袋戲課程教學(xué)，黃僑偉被手指操控木偶這一技藝深深吸引，成為李天祿的第一批學(xué)生。

黃僑偉回憶道，自此，他便踏上了布袋戲的學(xué)習(xí)之路，從10歲拜師學(xué)藝，到如今在布袋戲領(lǐng)域深耕40載，已然從青澀孩童成長(zhǎng)為布袋戲界的“大師傅”，用親身經(jīng)歷詮釋著對(duì)布袋戲的熱愛(ài)與執(zhí)著。

布袋戲又稱布袋木偶戲、掌中戲，起源于17世紀(jì)的福建，在閩南和潮汕地區(qū)廣為流傳，后傳入臺(tái)灣。

如今50歲的黃僑偉，不僅是劇團(tuán)主演，還身兼服裝設(shè)計(jì)、導(dǎo)演等數(shù)職，從服飾刺繡到燈光控制，他皆能掌握。他告訴記者，布袋戲從業(yè)者多需全能，這也讓他對(duì)這門(mén)藝術(shù)的理解更為深刻。

作為兩岸布袋戲交流的推動(dòng)者，他編寫(xiě)布袋戲教案，將戲劇教育引入臺(tái)灣校園，讓孩子們?cè)趧?dòng)手操作木偶的過(guò)程中，學(xué)習(xí)歷史故事、文化傳統(tǒng)，他還到小學(xué)和高校授課，讓不同年齡段的學(xué)生感受布袋戲魅力。

黃僑偉不僅是傳統(tǒng)布袋戲的傳承者，更用這門(mén)藝術(shù)，為特殊孩童搭建起一座通往心靈的橋梁。

黃僑偉發(fā)現(xiàn)，通過(guò)參與布袋戲的學(xué)習(xí)，一些患有自閉癥等輕微心理障礙的孩子得到了改善。“它不需要露臉，孩子們可以更自由地表達(dá)自己。”

“在表演過(guò)程中，孩子們需要講口白、操作木偶，這使他們走出自己的世界，與他人互動(dòng)。”黃僑偉說(shuō)，漸漸地，他們開(kāi)始建立自信，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。

黃僑偉坦言，自己并非專業(yè)戲劇治療師，但看到孩子們?cè)诓即鼞蚺惆橄轮饾u開(kāi)朗，便覺(jué)值得——這門(mén)藝術(shù)，成了特殊孩童的“心靈良藥”。

他往來(lái)于兩岸間，同樣走進(jìn)大陸的學(xué)校推廣布袋戲，用經(jīng)典故事引入劇目吸引孩子們的興趣。

為讓布袋戲適應(yīng)時(shí)代，黃僑偉不斷創(chuàng)新，將燈光元素融入傳統(tǒng)戲偶，打造出絢麗的舞臺(tái)效果，讓布袋戲在劇場(chǎng)煥發(fā)光彩。他還帶著布袋戲走出國(guó)門(mén)，到日本、美國(guó)、法國(guó)、西班牙等二十多個(gè)國(guó)家進(jìn)行演出，受到廣泛好評(píng)。“在世界舞臺(tái)上展示布袋戲，讓更多人了解這門(mén)藝術(shù)，是我最大的心愿。”黃僑偉說(shuō)。

黃僑偉對(duì)布袋戲的未來(lái)充滿期待。他計(jì)劃通過(guò)系列化的劇目創(chuàng)作，建立布袋戲的IP，吸引更多年輕觀眾。他還積極探索跨界合作，將布袋戲與現(xiàn)代舞、古典音樂(lè)等藝術(shù)形式相結(jié)合，創(chuàng)造出更多元化的表演形式。

黃僑偉說(shuō)，想把布袋戲帶到更多地方，讓它能更好地傳承和發(fā)揚(yáng)，期盼讓更多人尤其是孩童喜歡上這門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)，注入更多新鮮力量。（鄭江洛）