“我的人生有22年在臺灣，28年在大陸。”福建中醫藥大學教師高嘉駿是首位入編大陸事業單位的臺灣同胞。他說，從求學到就業，大陸見證了自己成長中最重要的階段，心安的是“我從不是外人”。

　　家在臺灣桃園的高嘉駿選擇學習中醫，與他在臺灣時的經歷有關。一次，高嘉駿因高燒又吐又瀉，一位臺灣中醫用了一小包“藿香正氣散”，讓他迅速恢復了健康，他發現，“中醫治病只要對癥，療效絕對不輸西醫”。

　　中醫藥的根脈在大陸，兩岸交流的大門一打開，報考福建中醫學院（福建中醫藥大學前身）的臺灣學生接踵而來。1997年，22歲的高嘉駿決定來大陸學習中醫，福建中醫藥大學成為他的母校。1997年至2002年，高嘉駿在這里度過了5年的大學生活。

　　“剛開始學習中醫的時候覺得很枯燥，但經過半年的適應，慢慢就了解了中醫，覺得挺有趣。”一學針灸，高嘉駿就入了迷，看到什么都想扎。他先在紗布包緊的棉花上扎，然后是席夢思，到后來，床靠軟墊上都扎滿了針，每天晚上睡覺前都還要用手再摸一摸轉一轉。高嘉駿對中醫的鉆研越來越深入。

　　一個專業的中醫必須熟練掌握針灸、推拿、拔火罐等技術，背誦至少390個人體穴位、320味中藥材、400種藥方……但高嘉駿認為，這只是起點。2002年，他以優異的成績畢業，又赴北京中醫藥大學繼續深造，成為“《黃帝內經》掌門人”王洪圖教授的關門弟子。

　　博士畢業時，王教授對高嘉駿說：“我覺得你可以當老師，我們十多年來培養臺灣學生，還沒有一個人可以站在我們的講臺上，如果有一天你可以上臺講課，我會感到很高興。”高嘉駿把老師的話一直記在心里。2009年，國務院通過支持福建加快建設海峽西岸經濟區的相關政策，鼓勵福建省在對臺交流合作方面先行先試。從北京中醫藥大學博士畢業的高嘉駿因此被福建中醫藥大學聘用，成為首位入編大陸事業單位的臺灣同胞。

　　高嘉駿到現在都記得自己第一次上課時講話有點抖，“那種抖不是說害怕，而是興奮，好像要把所知所學和自己對中醫的體會一股腦兒地告訴學生”。高嘉駿主講的《黃帝內經》課特別受學生歡迎，不但邏輯清晰，而且理論與實踐并舉。有時他會親自運用中醫手法為學生現場進行理療，他認為疾病治愈的過程也是學習過程，“感覺自己的癥狀好轉了，學生自然會覺得中醫是有用的”。

　　今年是高嘉駿任教的第15個年頭。這些年來，他從一名講師晉升為副教授，現擔任福建中醫藥大學中醫基礎理論學科副主任，世界中醫藥聯合會內經專業委員會副會長，中華中醫藥學會內經分會常委、副秘書長，福建省中醫藥學會閩臺中醫藥文化交流學會主任委員等。除了上課，高嘉駿還創辦了自己的工作室，坐診治病、教書育人兩不誤。

　　從1988年招收第一個臺灣學生至今，福建中醫藥大學已培養822名臺灣畢業生，單獨辦班和插班學習并行，構建了本碩博全覆蓋的培養體系。作為優秀臺灣畢業生代表，高嘉駿見證了臺灣學子在大陸受教育、成長的過程。他告訴記者，這些年來，許多臺灣校友畢業后通過各種方式回饋母校：捐資助教、設立貧困學生助學金、為學校與臺灣相關機構的合作項目牽線搭橋、將遺體捐獻給母校用于醫學研究……

　　作為臺灣教師，高嘉駿說自己和其他大陸同事沒什么兩樣，有公積金、社保賬戶，可以主持或參與省科技廳及國家自然基金多項科研課題研究，并參編了“十四五”國家規劃教材《內經講義》等，在大陸的發展平臺十分廣闊。高嘉駿表示，他將長期致力于促進兩岸健康服務交流。因為兩岸中醫藥各有所長，優勢互補。大陸在中草藥種植、藥膳文化、科研攻關等方面較為成熟，臺灣在中藥提純、放射影像、養老產業等方面優勢明顯。兩岸攜手合作，更有利于中醫藥走向世界，造福百姓。（記者 陳夢婕）