兩岸學(xué)子在閩清雄江橄欖湖大院進(jìn)行文創(chuàng)設(shè)計(jì)。記者 葉誠 攝

17日，臺(tái)青陳奕勛結(jié)束了第一次的大陸之行。他是臺(tái)灣藝術(shù)大學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)系的研究生，來閩清參加海青節(jié)系列活動(dòng)之“訪學(xué)庫區(qū)+問脈鄉(xiāng)野”鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)研學(xué)活動(dòng)。研學(xué)的時(shí)間雖然只有一周，但陳奕勛不僅在村里留下自己的作品，還帶走了這樣的感受：“我們其實(shí)都是一樣的。”

“沒來前，我還擔(dān)心和大陸學(xué)生相處會(huì)有一點(diǎn)困難，沒想到我們很快就打成一片。”陳奕勛說，每天白天行程結(jié)束后，兩岸同學(xué)晚上還會(huì)一起唱歌、吃夜宵，“我還學(xué)會(huì)一句東北話，‘走啊，整點(diǎn)’。”

陳奕勛表示，兩岸學(xué)生不僅會(huì)交流自己的生活狀況，也會(huì)就研學(xué)過程中看到的建筑進(jìn)行交流，“這是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的過程”。

研學(xué)活動(dòng)中，陳奕勛所在的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)提取梅雄村探花府的元素，設(shè)計(jì)IP形象，最終形成文創(chuàng)產(chǎn)品。

“以前我們注重視覺效果，很少會(huì)挖掘產(chǎn)品蘊(yùn)含的文化意義。”陳奕勛說，與大陸同學(xué)在中國傳統(tǒng)文化上進(jìn)行深入探討，并對(duì)當(dāng)?shù)靥厣幕M(jìn)行多維度追本溯源，打開了新的創(chuàng)作思路。

IP形象重現(xiàn)了“探花郎”溫文爾雅的氣質(zhì)，標(biāo)志圖形有機(jī)融合建筑屋檐翹起的角度和圓形窗戶等特點(diǎn)；整體色彩將地域特質(zhì)進(jìn)行極致還原地表達(dá)……兩岸學(xué)生的文創(chuàng)產(chǎn)品展示在探花府的墻上，得到導(dǎo)師和當(dāng)?shù)卮迕竦囊恢沦潛P(yáng)。

活動(dòng)組織者、臺(tái)青曾芝穎表示，兩岸學(xué)生的作品之所以能充分展現(xiàn)雄江鎮(zhèn)的文化記憶和情感記憶，正是因?yàn)橥吹奈幕刭|(zhì)喚醒兩岸青年血脈記憶中對(duì)傳統(tǒng)美學(xué)的交流熱情。

本次活動(dòng)中，還有17人和陳奕勛一樣，是首次來大陸。他們與大陸青年說著相同的語言、玩著一樣的游戲、有著相似的理想，但由于歷史原因、生活環(huán)境，對(duì)彼此間差異了解不多。2013年以來，得益于海青節(jié)的舉辦，近2萬名臺(tái)灣青年有機(jī)會(huì)來到被他們祖輩稱為“家”的地方交流參觀，他們帶著好奇與渴望而來，滿載收獲和友誼而歸。

曾芝穎說，將持續(xù)打造海峽鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)家園品牌，讓更多兩岸青年借助這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行深入交流。（記者 唐蔚嬙）