涂佳榮：當(dāng)好臺灣社工來榕發(fā)展的引路人

臺灣社工涂佳榮。 

　　福州日報(bào)記者 蔣雅琛 謝星星 文/攝

　　前晚是中秋團(tuán)圓夜，這是涂佳榮第一次在大陸過節(jié)。從臺灣到福州居住將滿兩年，涂佳榮始終堅(jiān)持利用所學(xué)幫助弱勢群體，事業(yè)慢慢步入正軌，他漸漸習(xí)慣了在福州的生活，對未來更加憧憬。

　　2016年，涂佳榮從臺灣來到福州，擔(dān)任馬尾區(qū)致睿青少年事務(wù)服務(wù)中心主任。他希望將八年社工經(jīng)驗(yàn)在這里推廣，幫助更多弱勢群體。“當(dāng)時(shí)福州的社工行業(yè)剛剛起步，許多人甚至分不清社工和志愿者的差別。”他告訴記者，作為一名社工，必須針對個(gè)案進(jìn)行專業(yè)評估，根據(jù)受困者實(shí)際對接資源，尋求解決策略。

　　兩年來，涂佳榮走訪了近70個(gè)家庭。他發(fā)現(xiàn)，不論在城區(qū)還是農(nóng)村，都存在大量的留守兒童。一些孩子由于父母在外工作，缺乏關(guān)愛和管束，出現(xiàn)行為不端的問題。

　　如何對孩子進(jìn)行積極、有效的引導(dǎo)？涂佳榮認(rèn)為開辦興趣班是個(gè)辦法。周末還要上課，一般來說，孩子們會(huì)抗拒，但記者發(fā)現(xiàn)涂佳榮的這個(gè)興趣班格外受歡迎，這要?dú)w功于涂佳榮的創(chuàng)意——桌游。

　　“桌游讓孩子在玩中成長，少了說教，他們更容易接受。比如這款妙語說書人，不僅可以鍛煉孩子的想象力和語言組織能力，還能提高他們的溝通技巧。”涂佳榮說。

　　慢慢地，大家都知道致睿青少年事務(wù)服務(wù)中心的涂老師與孩子溝通有一套，學(xué)校和家長，甚至是學(xué)生自己也紛紛上門，尋求幫助，其中就有不少“問題少年”。在別人眼中，“問題少年”代表的是壞，但是涂佳榮發(fā)現(xiàn)了他們的可愛。“很多孩子，他們并不壞，只是缺乏關(guān)愛，希望通過搗蛋來引起別人的注意，感受到他們的存在。”

　　今年初，涂佳榮認(rèn)識了小陳。小陳由于在校表現(xiàn)不佳被退學(xué)，但是涂佳榮通過接觸后發(fā)現(xiàn)，小陳其實(shí)是個(gè)頭腦特別聰明的孩子，但人際關(guān)系處理得不好，容易引起沖突。和家長溝通后，涂佳榮邀請小陳來到中心上班，要求他每天上班打卡，以此培養(yǎng)他的紀(jì)律性。“現(xiàn)在小陳已經(jīng)做到準(zhǔn)時(shí)上班，而且還會(huì)跟中心的工作人員打招呼了，變化很大。”在中心的幫助下，小陳正在設(shè)計(jì)一款桌游，游戲的名字叫“認(rèn)識馬尾”，即通過挖掘與馬尾相關(guān)的歷史人物和事件，讓更多人知道馬尾的人和馬尾發(fā)生過的事。“我們正想辦法發(fā)行這款桌游，希望將馬尾深厚的歷史文化底蘊(yùn)介紹給更多人。”

　　看到福州社工行業(yè)的迅速發(fā)展，涂佳榮對自己的事業(yè)越來越有信心，他還計(jì)劃著引進(jìn)更多臺灣社工來到福州就業(yè)。“大陸急需這方面的人才，而臺灣的社工發(fā)展已經(jīng)相當(dāng)專業(yè)，供需對接，有助于加快福州社工行業(yè)的發(fā)展。”去年，涂佳榮招募了9名臺灣社工系學(xué)生來到福州實(shí)習(xí)，今年暑期學(xué)生人數(shù)一下增加到59名。“很多學(xué)生都向我表達(dá)了想要在這里發(fā)展的意愿，月底我還要回臺灣，會(huì)積極幫助他們完成這個(gè)心愿。”